Collection N'autre école
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Titre : Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Biberfeld (1960-), Auteur ; Grégory Chambat, Auteur Editeur : Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia Année de publication : 2013 Collection : N'autre école Importance : 222 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-36-3 Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION
ÉDUCATION:ÉcoleRésumé : De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanak des années 1980 en passant par les luttes antihiérarchies ou la résistance à la ‘rééducation’ vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d’insoumission au sein de l’institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c’est remettre en question toutes les dominations qui entravent.
Est-ce que la liberté peut s’enseigner ? Ce livre l’affirme. Préparer des humains à l’autonomie, à l’égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l’autorité.Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste [texte imprimé] / Laurence Biberfeld (1960-), Auteur ; Grégory Chambat, Auteur . - Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia, 2013 . - 222 p. ; 18 cm. - (N'autre école) .
ISBN : 978-2-918059-36-3
Langues : Français (fre)
Catégories : ÉDUCATION
ÉDUCATION:ÉcoleRésumé : De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanak des années 1980 en passant par les luttes antihiérarchies ou la résistance à la ‘rééducation’ vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d’insoumission au sein de l’institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c’est remettre en question toutes les dominations qui entravent.
Est-ce que la liberté peut s’enseigner ? Ce livre l’affirme. Préparer des humains à l’autonomie, à l’égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l’autorité.Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires(1)
Cote Support Section Disponibilité Bf2613 Livre Documents en français Disponible Exemplaires(1)
Cote Support Section Disponibilité Bf3427 Livre Documents en français Disponible
Titre : Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Biberfeld (1960-), Auteur ; Grégory Chambat, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition 2021 actualisée et augmentée Editeur : Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia Année de publication : 2021 Collection : N'autre école num. 1 Importance : 281 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-229-5 Langues : Français (fre) Catégories : ACTION DIRECTE:DESOBEISSANCE CIVILE
ALTERNATIVE
ÉDUCATION:École
LIBERTÉ
SYNDICALISME
_Zones géographiques:Europe:Europe de l'Ouest:FrancePermalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste [texte imprimé] / Laurence Biberfeld (1960-), Auteur ; Grégory Chambat, Auteur . - Nouvelle édition 2021 actualisée et augmentée . - Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia, 2021 . - 281 p. ; 18 cm. - (N'autre école; 1) .
ISBN : 978-2-37729-229-5
Langues : Français (fre)
Catégories : ACTION DIRECTE:DESOBEISSANCE CIVILE
ALTERNATIVE
ÉDUCATION:École
LIBERTÉ
SYNDICALISME
_Zones géographiques:Europe:Europe de l'Ouest:FrancePermalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires(1)
Cote Support Section Disponibilité Bf3747 Livre Documents en français Disponible
Titre : Changer d'école : De la critique aux pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia Année de publication : 2014 Collection : N'autre école num. 2 Importance : 193 p. Présentation : ill. Couv. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-42-4 Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École Résumé : Des enseignants qui contestent et qui travaillent. Qui ne pataugent pas dans la récrimination, mais construisent autrement le quotidien de leur classe. Qui n’oublient pas non plus ce qu’il y a tout autour de l’école : le quartier, la société, le proche étranger. Ces enseignants — mais aussi ces parents, ces ouvriers d’entretien — témoignent et réfléchissent dans un trimestriel, N’Autre École, ouvertement radical et radicalement ouvert.
Comment faire vivre la démocratie à l’école ? Comment sortir de l’évaluation chiffrée ? Comment vivifier les savoirs ? Comment redonner à l’éducation sa perspective émancipatrice ? Ce volume présente, sous forme d’anthologie, quelques-unes des pierres de ce chemin collectif, quelques réponses de praticiens qui vivent leurs idées et construisent, pas à pas, l’école de l’émancipation.Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Changer d'école : De la critique aux pratiques [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia, 2014 . - 193 p. : ill. Couv. ; 18 cm. - (N'autre école; 2) .
ISBN : 978-2-918059-42-4
Langues : Français (fre)
Catégories : ÉDUCATION:École Résumé : Des enseignants qui contestent et qui travaillent. Qui ne pataugent pas dans la récrimination, mais construisent autrement le quotidien de leur classe. Qui n’oublient pas non plus ce qu’il y a tout autour de l’école : le quartier, la société, le proche étranger. Ces enseignants — mais aussi ces parents, ces ouvriers d’entretien — témoignent et réfléchissent dans un trimestriel, N’Autre École, ouvertement radical et radicalement ouvert.
Comment faire vivre la démocratie à l’école ? Comment sortir de l’évaluation chiffrée ? Comment vivifier les savoirs ? Comment redonner à l’éducation sa perspective émancipatrice ? Ce volume présente, sous forme d’anthologie, quelques-unes des pierres de ce chemin collectif, quelques réponses de praticiens qui vivent leurs idées et construisent, pas à pas, l’école de l’émancipation.Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires(1)
Cote Support Section Disponibilité Bf2674 Livre Documents en français Disponible
Titre : Les chemins du collectif : Essais de pédagogie institutionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrés Monteret, Auteur Editeur : Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia Année de publication : 2020 Collection : N'autre école num. 13 Importance : 185 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-147-2 Langues : Français (fre) Catégories : PÉDAGOGIE Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Les chemins du collectif : Essais de pédagogie institutionnelle [texte imprimé] / Andrés Monteret, Auteur . - Paris [puis] Montreuil [France] : Libertalia, 2020 . - 185 p. ; 18 cm. - (N'autre école; 13) .
ISBN : 978-2-37729-147-2
Langues : Français (fre)
Catégories : PÉDAGOGIE Permalink : https://bibliotheque.cira-marseille.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exemplaires(1)
Cote Support Section Disponibilité Bf3665 Livre Documents en français Disponible PermalinkL'école des réac-publicains: La pédagogie noire du FN et des néoconservateurs / Grégory Chambat
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